lunes, 25 de mayo de 2020

Trabajo para el alumnado de QUINTO CURSO. Semana del 25 al 29 de mayo

Actividades
Competencia lingüística
1-     Lee el texto con detenimiento e intenta saber de qué habla en todo momento

2-     Busca en un diccionario las palabras marcadas en negrita. Escribe aquí debajo sus definiciones

3-     ¿Qué quieren decir las siguientes expresiones? Explícalo con tus propias palabras.

“esta inflorescencia es capaz de alegrar hasta el duelo más emocionado”

“acuden temblorosas al reclamo de poesía y néctar”


Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. 

4-     El visitante, desoyendo la voz que le aconsejaba, decidió recoger un gran ramillete con 48 flores de la viuda para repartirlas entre sus familiares. Regala a su padre de las mismas; a su madre, a su abuela y a su novia el resto. ¿Cuántas flores dio a cada uno?
Nota: Puedes escribir las fracciones así: ¾ , o así:  tres cuartos.

Datos:
Operaciones:
Solución:

5-     ¿A qué reino pertenece, según la clasificación que has visto en el tema 1, la flor de la viuda?


6-     ¿Es la flor de la viuda un productor, un consumidor primario o un consumidor secundario? Justifica tu respuesta y elabora una cadena alimentaria donde esté presente esta flor


Competencias sociales y cívicas

7-     ¿Por qué se te ocurre que la flor pueda llamarse de la viuda? ¿sabes lo que es una viuda? ¿Sabrías decirme por qué se les asocia siempre al color negro?

Competencia digital

8-     Busca quién era Linneo y cuál es el catálogo del que se habla en el texto.

Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. 

9-     Imagina que tienes una floristería, y que tienes que elaborar una campaña para vender la flor de la viuda. Inventa un eslógan o una pequeña frase que te ayude a vender mejor tu producto.

Aprender a aprender.
10-   Realiza un pequeño resumen del texto ¿Os gustan las mariposas? Utiliza tus propias palabras.



Trabajo para el alumnado de 6º. Del 25 al 29 de mayo.


Actividades
Competencia lingüística
1.       Lee el texto con detenimiento, busca cinco verbos, di cual es su infinitivo y a qué conjugación pertenece cada uno. (Página 76 del tema 5 de Lengua).
2.       Busca en un diccionario las palabras marcadas en negrita. Escribe aquí debajo sus definiciones.

3.       ¿Qué quieren decir las siguientes expresiones? Explícalo con tus propias palabras.

“esta inflorescencia es capaz de alegrar hasta el duelo más emocionado”

“acuden temblorosas al reclamo de poesía y néctar”

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

4.       El visitante, desoyendo la voz que le aconsejaba, decidió recoger un gran ramillete con 2/6 de flores de la viuda que había en la fuente, pero aún dejó 28 ¿Cuántas flores cogió y cuántas había en total?  (Revisa la página 81 de tu libro de Matemáticas)
Nota: Puedes escribir las fracciones así: ¾ , o así:  tres cuartos.

Datos:






Operaciones:


Solución:



5.       ¿A qué reino pertenece, según la clasificación que has visto en el libro de Naturales, la flor de la viuda? Enumera sus caracteríctiscas principales. (Consulta el tema 5 de Naturales).

a.        
b.        
c.         

6.       ¿Qué dos grupos hay de plantas con flores? Explica las características de cada uno.

Competencias sociales y cívicas

7.       ¿Por qué se te ocurre que la flor pueda llamarse de la viuda? ¿Sabes lo que es una viuda? ¿Sabrías decirme por qué se les asocia siempre al color negro?

Competencia digital

8.       Busca en internet quién era Linneo y cuál es el catálogo del que se habla en el texto.

Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

9.       Imagina que tienes una floristería, y que tienes que elaborar una campaña para vender la flor de la viuda. Diseña un cartel (decorado y coloreado) con un eslógan o una pequeña frase que te ayude a vender mejor tu producto. Hazle una foto y pégala aquí o envíala adjunta con el correo.

Aprender a aprender.

10.    Realiza un pequeño resumen del texto “¿Os gustan las mariposas?”. Utiliza tus propias palabras. Cinco renglones, al menos.

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lunes, 18 de mayo de 2020

Trabajo para el alumnado de QUINTO CURSO (del 18 al 22 de mayo)


EL GATO



Los gatos forman parte de la familia de los Felidae y también son conocidos como gatos domésticos. Asimismo, los gatos han convividos con los humanos durante mucho tiempo, por lo que durante los miles de años que han pasado los gatos y los humanos han aprendido a socializar los uno con los otros.

Por otro lado, los gatos son animales muy tranquilos que cuando requieren de atención y cariño ellos van en busca de la persona que se encuentra a su alrededor para que pueda jugar con él o para que los rasque.



Generalmente, estos felinos son muy inteligentes, lo que quiere decir que cuando quieren algo o quieren recibir la atención de su acompañante buscaran y encontrarán la mejor manera de hacerlo y en su mayoría consiguen todo lo que se proponen.

También, los gatos al igual que la familia de felinos a la que pertenece, poseen garras que son muy afiladas pero que a su vez son retráctiles, es decir, que se encuentran ocultas entre sus patas y solo las sacarán cuando quieren sujetarse de algo o para cazar a su presa.



Del mismo modo, tienen un cuerpo que está totalmente recubierto de pelo y que dependiendo de su especie variará el color y la longitud del mismo. Sus ojos son muy penetrantes y de distintos colores, sus colmillos son afilados ya que si estos felinos se encontraran en estado salvaje fácilmente podrían desgarrar a su presa para comérsela.

Poseen una cola larga y en algunas especies es más corta, pero esta les ayuda a que puedan mantener el equilibrio mientras corren, caminan o saltan.





Competencia en comunicación lingüística


CARBONILLA
Carbonilla mira,
la casa revisa,
porque un ratoncito
ronca en la repisa.

Busca despacito
en todos los rincones,
en las alacenas
y en los almohadones.

Pero el gato dormilón
se durmió en un rincón
y ron ron ron…
y ron ron ron…
ronca y ronca…
don Ratón.



1. ¿Cuántos versos tiene este poema?

2. Cuenta el número de sílabas de la primera estrofa (los cuatro primeros versos).



Ahora ten en cuenta una cosa: Cuando en una poesía contamos el número de sílabas, si una palabra termina en vocal, y la siguiente también comienza en vocal, esas dos sílabas se unen en una sola. Eso es lo que conocemos como sinalefa. Teniendo esto en cuenta, vuelve a contar el número de sílabas de la primera estrofa. ¿Cuánto te sale ahora?



Competencia matemática y competencias básicas en ciencias.

3.- Un gato puede pesar entre 2.500 gramos y 7 kg.  Alguno puede llegar a 11,3kg  y en algún caso a 23 kg. Pasa estas unidades a las que se indican.



- 2.000 gramos.-                                 kg
- 7 kg.-                                        gramos
- 23 kg.-                                             g.
- 11,3 kg.-                                          g.





4.- La bolsa de pienso del gato cuesta 25 €. Hay un descuento del 20%. ¿Cuánto le costará la comida aplicando ese descuento? Si paga con 50 € ¿cuánto le devolverán?



Datos:




Operaciones:


Solución:



Lee el texto del siguiente enlace y contesta a las siguientes preguntas.


5.- ¿En qué año se cree que empezó la domesticación de los gatos?



6.- ¿Por qué razón utilizaban los gatos en la época romana y por qué se extendieron por la Antigua Roma?



Competencia digital

6.- Busca información sobre cómo trataban los gatos en la Edad Media.



7.- Busca en internet el nombre de 5 gatos de dibujos animados famosos.



Competencia social y cívica.

8.- Unos de los problemas que hay hoy en día es el abandono de los gatos. Hay protectoras de animales que se encargan de todos los animales abandonados. ¿Qué dirías a la gente para que no abandone a los animales? Escribe un pequeño texto de cinco líneas, al menos.



Aprender a aprender

9.- Utiliza la herramienta Word de negrita (N) para quitar las palabras en negrita del texto “El gato”.
10.- El último párrafo del texto “El gato” está alineado a la izquierda. Utiliza la herramienta Word para alinearlo de manera justificada como los otros dos párrafos.



Por otro lado, para acceder a las lecturas de esta semana, puede utilizarse el siguiente enlace:
El sueño mágico de Shamán

Trabajo para el alumnado de 6º. Del 18 al 22 de mayo.

EL GATO 

Losgatosforman parte de lafamilia de los Felidaey también son conocidos como gatos domésticos. Asimismo, los gatos han convividos con los humanos durante mucho tiempo, por lo que durante los miles de años que han pasado losgatosy los humanos han aprendido a socializar los uno con los otros. 
Por otro lado, losgatosson animales muy tranquilos que cuando requieren de atención y cariño ellos van en busca de la persona que se encuentra a su alrededor para que pueda jugar con él o para que los rasque. 

Generalmente, estosfelinosson muy inteligentes, lo que quiere decir que cuando quieren algo o quieren recibir la atención de su acompañante buscaran y encontrarán la mejor manera de hacerlo y en su mayoría consiguen todo lo que se proponen. 
También, losgatosal igual que lafamilia de felinosa la que pertenece,poseen garras que son muy afiladas pero que a su vez son retráctiles, es decir, que se encuentran ocultas entre sus patas y solo las sacarán cuando quieren sujetarse de algo o para cazar a su presa. 

Del mismo modo, tienen un cuerpo que está totalmente recubierto de pelo y que dependiendo de su especie variará el color y la longitud del mismo. Susojos son muy penetrantesy de distintos colores, sus colmillos son afilados ya que si estosfelinosse encontraran en estado salvaje fácilmente podrían desgarrar a su presa para comérsela. 
Poseen una cola larga y en algunas especies es más corta, pero esta les ayuda a que puedan mantener el equilibrio mientras corren, caminan o saltan. 

Gato-3.jpg
Forma 
  
Competencia en comunicación lingüística 

CARBONILLA 
Carbonilla mira,
la casa revisa, 
porque un ratoncito 
ronca en la repisa. 

Busca despacito 
en todos los rincones, 
en las alacenas 
y en los almohadones. 

Pero el gato dormilón
se durmió en un rincón
y ron ron ron
y ron ron ron
ronca y ronca…
don Ratón. 
 
1.- ¿Cuántas estrofas tiene este poema? 

2. Analiza métricamente las dos primeras estrofas. Cuenta las sílabas de cada verso, di si es de arte mayor o menor, rima asonante o consonante y qué tipo de estrofas son. (Ver libros de Lengua, apartado de Literatura, temas 5 y 6). 

Competencia matemática y competencias básicas en ciencias. 

3.- Un gato puede pesar entre 2.500 gramos y 7 kg.  Alguno puede llegar a 11,3kg  y en algún caso a 23 kg. Pasa estas unidades a las que se indican. 

- 2.500 gramos.-                                 kg 
- 7 kg.-                                        gramos 
23 kg.-                                             hg. 
- 11,3 kg.-                                          dg. 

4.- La bolsa de pienso del gato cuesta 23,50 €. Hay un descuento del 26%. ¿Cuánto le costará la comida aplicando ese descuento? Si paga con 50 € ¿cuánto le devolverán? 

Datos: 
  
  
  

Operaciones: 
  
  
Solución: 

Lee el texto del siguiente enlace y contesta a las siguientes preguntas.

5.- ¿En qué año se cree que empezó la domesticación de los gatos? 

6.- ¿Por qué razón utilizaban los gatos en la época romana y por qué se extendieron por la Antigua Roma? 

Competencia digital

6.- Busca información sobre como trataban los gatos en la Edad Media.  

7.- Busca en internet el nombre de 5 gatos de dibujos animados famosos. 

Competencia social y cívica. 

8.- Unos de los problemas que hay hoy en día es el abandono de los gatos. Hay protectoras de animales que se encargan de todos los animales abandonados. ¿Qué dirías a la gente para que no abandone a los animales? Escribe un pequeño texto de cinco líneas, al menos. 

Aprender a aprender 

9.- Utiliza la herramienta Word de negrita (N) para quitar las palabras en negrita del texto “El gato”.

10.- El último párrafo del texto “El gato está alineado a la izquierda. Utiliza la herramienta Word para alinearlo de manera justificada como los otros dos párrafos. 

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Lectura de la semana

El sueño mágico de Shamán

¿Sabes de dónde surgen los medicamentos que tomamos cuando estamos enfermos? ¿Por qué sabemos que curan? ¿Quiénes han hecho posible que estén en el botiquín de nuestra casa?
Shamán, el niño brujo, y su abuelo, el Gran Hechicero, responderán a estas preguntas a través de su historia, una aventura selvática llena de plantas fabulosas, nuevos amigos y viajes en el tiempo.

Semana cultural

Semana cultural: del 25 al 29 de abril Con motivo de la semana cultural en los cursos de 5º y 6º se ha trabajo cuales son las característic...