5º
16-03-2020
La primera de las cosas que vamos a empezar a hacer será un diario. Escribiréis un párrafo de unas cuatro o cinco líneas cada día, con las cosas que hacéis, o con detalles de lo que os vaya pasando. Para ello utilizaréis folios en blanco. Seguro que todos tenéis en casa. Para que todos sigamos las mismas reglas, utilizaremos el color rojo para poner la fecha y el lápiz para contar lo que os acontece. Molestaos en escribir con vuestra mejor letra, DEJAD MÁRGENES Y ESCRIBID RECTO, sin se os tuerzan las líneas. En el tercer trimestre, en lengua, trabajaremos la presentación y el orden, así que este es un buen momento para empezar. No utilicéis plantillas por debajo del folio. Es mucho mejor que os acostumbréis a hacerlo sin esas ayudas. Quizás os cueste al principio, pero al final acabará siendo algo natural.
La portada de vuestro diario será un dibujo de lo que veis desde vuestra ventana. Podéis decorarlo como queráis, podéis utilizar colores, rotuladores, acuarelas, témperas o cualquier otra técnica que queráis. Dejadlo bonito, porque después de ver los diarios de todos, será para vosotros. Así podréis recordar estos días en el futuro.
Lo segundo que os propongo para hoy es la realización de mapas interactivos. En ciencias sociales, hemos estado trabajando las comunidades autónomas y las provincias. En estos dos enlaces que os pasaré a continuación, podréis realizar juegos con unas y otras. Ya me contaréis qué tal os han salido.
Lo tercero y último que vamos a hacer hoy será registrarnos en la siguiente página. https://padlet.com/auth/signup Escoged el nombre y la contraseña de vuestro correo de educastur, porque así os será mucho más fácil recordar los datos de acceso. Mañana os enviaré un enlace para que entréis a un muro que he creado, donde todos podremos colaborar y comentar diferentes cosas. ¡Será divertido!
17-03-2020
Buenos días,
Siguiendo indicaciones del centro, os enviaré por Tokapp las tareas. Sin embargo, si accedéis a la dirección de correo de ayer, veréis que también las he enviado allí. Poco a poco iremos familiarizándonos con la forma de trabajar.
Algunos de vosotros habéis tenido dificultades con el acceso y con las contraseñas. Espero que ya lo hayáis solucionado y que podáis acceder sin problemas a todo lo que os escribo. Para cualquier duda, por favor, escribidme cuantos correos sean necesarios. Estoy pendiente de ellos en horario de 9 a 14 horas y os los contestaré a la mayor brevedad.
El trabajo de hoy consistirá en:
1- Continuar con el diario de cuarentena
2- Realizar 3 problemas matemáticos, que están disponibles en este enlace https://drive.google.com/open?id=12kV25CBGvwBaMEJi49XOkSDmF1NhbZXA
3- Repasar los contenidos de la digestión y realizar las actividades que tenéis disponibles en esta página: https://luisamariaarias.wordpress.com/2011/07/22/el-sistema-digestivo/
4- Acceded a Padlet con la contraseña que habéis creado ayer y uníos al muro que he creado a través de la etiqueta amarilla unirse a un Padlet. Introducid ahí este enlace: https://padlet.com/aaronelmaestro/yph571n1urza
Después, responded brevemente a la pregunta que hay formulada.
¿Cómo hacerlo?
1- Continuando con las mismas instrucciones que os dí ayer.
2- Utilizad una misma libreta para realizar todos los ejercicios que os mande en estos días. No importa que sean de distintas asignaturas. Así, cuando volvamos a clase, su corrección será mucho más sencilla. No olvidéis separar los problemas en 3 partes: datos, operaciones y solución.
3- Acceded como a cualquier otra página y, si os pide permisos flash, concededlos.
4- Para participar es necesario pulsar el círculo inferior del muro
Ánimo y paciencia para todos
18-03-2020
Buenos días,
Antes de proponer la tarea de hoy, me gustaría dar unas recomendaciones acerca del modo de trabajo. Muchos de los ejercicios que se envían son enlaces a páginas web, con contenidos de repaso. Nada que decir de ellos. Otros, en cambio, son para hacer en una libreta. Procurad hacerlos, como ya dije ayer, en la misma libreta, para facilitar posteriormente su corrección.
En cuanto a los horarios, la idea que tengo es la de enviar pocas tareas, pero hacerlo de forma diaria (lunes-viernes) y a una hora similar (10-11 de la mañana), en lugar de dar una lista más larga de tareas y dejar varios días para hacerlo. Se trata así de facilitar el seguimiento y de que todos los alumnos trabajen al mismo ritmo. Si alguien se ve agobiado, o le resulta muy pesado, por favor, hacédmelo saber a través de los canales de comunicación que se han establecido, tanto el correo electrónico como el tokapp.
Escribid tantas veces como os sea necesario. En horario de 9 a 14 horas estoy pendiente de todos los correos. Trataré de resolver dudas tan pronto como me sea posible.
Y, ahora sí, la tarea para hoy es la siguiente:
1- Acceder a quizlet. Los alumnos ya saben lo que es, ya que lo trabajan constantemente. Realizar la actividad de repaso de lengua: gramática. Podéis entrar a través de este enlace.
Nada más para hoy. Un saludo
19-03-2020
Hola, buenos días a todos.
Por lo que he leído en el padlet y en algunos correos que me habéis enviado, hay familias un poco apuradas con las tareas que se envían. Sé por propia experiencia cuál es esa sensación. El agobio es uno de los rasgos más conocidos de la educación en línea.
¿Qué podemos hacer? Lo primero es no tomarse estas tareas como actividades de gran importancia. La mayor parte de ellas son muy sencillas, y su objetivo es evitar el parón. Si alguno no puede acceder a ellas, por el motivo que sea, no pasa nada. No estéis dándole vueltas a cómo acceder, ni os tiréis mucho tiempo en el ordenador. Escribidme un correo y, si no encontramos una solución rápida, pasamos a otra cosa.
Aprovecho para recordar que lo que se manda son actividades de repaso (quizás más adelante haya alguna de ampliación), que no tienen repercusión alguna en la nota. Tomáoslas con calma e intentad hacer todas las que podáis, ya que al volver echaremos un ojo al trabajo realizado, en especial al de la libreta.
No me cansaré de decirlo: escribidme tantas veces como haga falta.
Y dicho esto, las tareas para hoy son las siguientes:
1- Para repasar los contenidos de ciencias sociales, realizaremos los siguientes mapas interactivos.
Procurad hacerlos hasta que sean capaces de situar todos los ríos sin equivocarse. Y si alguien se anima con los niveles intermedio y avanzado que hay en esa misma página ¡adelante!
Este otro es de los sistemas montañosos. No creo que tengan mayor dificultad en resolverlo, y es muy probable que tengan en casa los apuntes que les he dado en el tema correspondiente.
2- Para trabajar un poco la expresión escrita, aparte de la entrada del diario que todos los días deben realizar, escribirán en la libreta una historia. Una historia que debe tener 4 conceptos fundamentales: "caperucita", "lobo", "abuela" y "estado de alarma". Su extensión debe ser de una cara de la libreta, y podéis aprovechar (si queréis) para realizarla en familia. Incorporad tanto humor como os sea posible. Una vez hayan acabado, que entren en el muro de padlet y que cuenten brevemente de qué va su historia.
Saludos.
20-03-2020
Buenos días. Lo primero, disculpa de la tardanza en comunicar con vosotros.
En el día de hoy, completad vuestro diario y repasad lo que hemos visto esta semana.
Los alumnos de religión, por encargo de Charo, buscad en el diccionario la palabra dignidad y escribid su significado. Buscad en internet y visualizad el cuadro de Sandro Boticelli “Las tentaciones de Cristo”.
Y ya que va de pintura la cosa, os dejo un enlace a la visita virtual al Museo Nacional del Prado, por si os apetece leer sobre arte.
Informo también de que en la web del colegio, más concretamente en el blog del tercer ciclo, también hay unos enlaces donde podéis encontrar más materiales con los que trabajar, si queréis. Podéis acceder directamente desde aquí:
https://quintoblogmarcostorniello.blogspot.com/2020/03/trabajo-para-casa-durante-el-cese-de-la.html
Un saludo y buen fin de semana. El lunes volveremos a la carga.
23-03-2020
Hola, buenos días a todos
¿Qué tal ha ido el fin de semana? Espero que no se haya hecho muy largo y pesado. ¡Si tenéis sugerencias para pasar el tiempo libre, serán bienvenidas!
En primer lugar, quiero agradecer a Desiré, la profesora de acompañamiento socioeducativo, las molestias que se está tomando para ponerse en contacto con varias familias.
Por otro lado, y siguiendo instrucciones del centro, dejan de enviarse actividades tanto para hoy como para mañana. Os han enviado un horario con la programación del canal que televisión española ha puesto en marcha a partir de hoy lunes, y en el blog del cole, al que podéis acceder desde este enlace https://quintoblogmarcostorniello.blogspot.com/2020/03/trabajo-para-casa-durante-el-cese-de-la.html tenéis varias páginas educativas de donde extraer actividades, si así lo deseáis.
Si necesitáis más tareas, por favor, escribidme, y os las proporcionaré. Y cualquier sugerencia, apunte o cosa que queráis contarme, escribidme. Aunque no haya actividades estaré igualmente pendiente del correo y de las comunicaciones
Pronto os enviarán del centro un cuestionario para valorar cómo está yendo todo.
Un saludo y mucha fuerza.
25-03-2020
Hola, buenos días
Os facilito las claves para que todos podáis acceder a los libros digitales. Son los mismos que usan los niños. Si los tenéis en casa mejor que mejor, pero estoy seguro de que muchos los habrán dejado en la rejilla de su mesa. Para acceder, hacedlo a través de este enlace http://aulavirtual.santillana.es/av3online/login
Una vez estéis dentro, utilizad estas claves.
Usuario: 33001095-0027-0001
Contraseña: vGMmvGWP
Aprovecho para recordar que las tareas que deben hacer los niños han de ser de repaso, y que las corregiremos al volver a clase.
Para hoy:
Área de Lengua. Repaso acumulativo. pág 128, ejercicios del 1 al 4
Área de ciencias sociales. Que repasen los apuntes que ellos mismos han hecho para el tema 4 en su libreta. Además: que investiguen en internet el nombre y apellidos de la alcaldesa de vuestra ciudad, del presidente de la comunidad autónoma, del presidente del gobierno de España y de las presidentas del congreso y el senado, indicando a qué partido político pertenecen.
¡Que no se olviden de poner la fecha y del diario!
Saludos y mucho ánimo
26-03-2020
Buenos días.
Las tareas para el día de hoy son las siguientes:
Área de matemáticas
Si no tenéis el libro, acceded al aula digital con las claves que os di ayer.
Página 139 ejercicios 2, 4, 6 y 7
Después, mirad esta bonita historia sobre las matemáticas:
Área de ciencias naturales
Realización del siguiente juego sobre las cadenas alimentarias. https://www.cserc.org/espanol/diversiones-sierra/juegos-para-ninos/construyendo-una-cadena-alimentaria/
Una vez lo hayáis realizado, entrad en padlet y poned un ejemplo de cadena alimentaria que no haya compartido ningún compañero.
Saludos
El alumnado de quinto curso tiene a su disposición los siguientes enlaces para repasar algunos temas ya vistos en el aula.
6º
Emplear dos horas cada día para la realización del trabajo,
preferiblemente por la mañana, para dedicar la tarde al ocio y descanso, con la
siguiente distribución:
Primera semana
·
1ª hora: ejercicios escritos en el
cuaderno de la página 133 de Matemáticas,
página 79 de Naturales, las tres fichas
de divisiones y las fichas de
recuperación (éstas quienes las tengan pendientes aún).
·
2º hora: estudio para los próximos controles de Matemáticas, Lengua y Sociales.
Recordar que los cuadernos de cada asignatura deben estar al día en el
momento de presentarlos el día del control. Deberá repasarse un tema cada día
siguiendo este esquema:
Lunes
|
Martes
|
Miércoles
|
Jueves
|
Viernes
|
|
1ª semana
|
Lengua T-7
|
Matemáticas T-7
|
Sociales T-5
|
||
2ª semana
|
Lengua T-8
|
Matemáticas T-8
|
Sociales T-5
|
Lengua T-7
|
Matemáticas T-7
|
Y así sucesivamente, en caso de tener que continuar el
proceso…
Segunda semana
·
1ª hora: tras la primera semana, la
mayoría del trabajo escrito ya debería estar acabado; quien no lo haya acabado
continuará con ello. De todas maneras se enviarán actividades para realizar on
line como repaso para los controles.
·
2º hora: continuar la hora de estudio
para los controles siguiendo el mismo esquema de la primera semana.
A continuación os mostramos una serie de enlaces para repasar los contenidos dados los últimos días en el aula. Son referidos a los últimos temas tratados, que entrarán para los próximos controles.
LENGUA: temas 7 y 8
MATEMÁTICAS: temas 7 y 8
SOCIALES: tema 5
NATURALES: tema 6
https://www.childrensuniversity.manchester.ac.uk/learning-activities/science/microorganisms/introduction/ (Science: in English)
La próxima semana os iremos enviando más actividades,
algunas de ellas serán para realizar on line.
Esperamos que todas las familias os encontréis bien por
casa.
Saludos
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